Podiummiddag presentaties

Inleiding

NetOO is uitgegroeid naar een groep van circa vijftig ondernemende onderwijskundigen en 7 officiële vrienden met expertise(s) op verschillende terreinen. Daar moeten heel veel pareltjes tussen zitten, maar weten we dat van elkaar? En misschien loop je daarnaast met ideeën rond die een pareltje zouden kunnen worden. Wij hebben een Podiummiddag georganiseerd om ideeën en ervaringen uit te wisselen. Aan de ene kant bedoeld om te laten zien wat je in huis hebt. Aan de andere kant om je te laten scherpen door een publiek van critical friends. Zeven NetOO-leden en Vrienden van NetOO hebben deze kans aangegrepen. Ze zijn opgenomen, waardoor je ze (nogmaals) online kunt beluisteren.

Tim Remmers: Een elektronische leeromgeving implementeren

Wellicht ken je de elektronische leeromgeving TeleTOP elo nog uit je studietijd. TeleTOP elo is echter niet meer dezelfde omgeving als toen. TeleTOP elo is een volwassen product geworden en inmiddels de meest gebruikte ELO in het voortgezet onderwijs in Nederland. TeleTOP e-learning, het bedrijf achter de ELO, is uitgegroeid tot 30 medewerkers en een volwaardig gesprekspartner op het gebied van e-learning. Naast de ELO is het bedrijf ook bekend vanwege de onderwijskundige implementaties op het gebied van SharePoint, WinToets en digitale schoolborden. In vogelvlucht zal ik de elektronische leeromgeving demonstreren. Vervolgens wil ik graag inzoomen op het implementatieproces (in het reguliere onderwijs). Ik zal een aantal generieke onderdelen uit het implementatieproces dat wij in de praktijk ervaren bespreken (fasering, kritische succes factoren, hefbomen voor verandering).
Bekijk en beluister de presentatie van Tim Remmers

Klaudie Bartelink: De mogelijkheden van educatieve video

In vogelvlucht laat ik je een aantal innovatieve concepten zien, waarbij video een belangrijk instrument is. Denk hierbij aan ‘Inblikken van lessen’: docenten die hun eigen video’s maken, ‘Expose your talent’: leerlingen die in teamverband filmpjes maken en ‘Live beeldcommunicatie’ binnen het onderwijs. Op basis van deze concepten brainstormen we in het tweede deel van de bijeenkomst over nieuwe ideeën waar video een onderwijskundige meerwaarde kan bieden.
Bekijk en beluister de presentatie van Klaudie Bartelink

Barbara Posteen: Succes

Hoe succesvol ben jij? Wat is eigenlijk succes, en hoe bereik je het? Er zijn boeken vol geschreven over het benutten van je talenten, het behalen van succes en goed leiderschap. Maar werkt dit ook voor jou persoonlijk? In deze workshop bespreek ik in vogelvlucht enkele theorieën van bekende goeroes als Anthony Robbins, Stephen Covey, Remco Claassen en Ben Tiggelaar aan de hand waarvan ik wil laten zien dat JIJ ZELF de belangrijkste factor voor het bereiken van succes bent. Ook besteed ik aandacht aan enkele NLP technieken die je hierbij kunt inzetten.
Bekijk en beluister de presentatie van Barbara Posteen

Mark van der Weijer: Implementatie LSMS, leren met vallen en opstaan

Wij hebben een LCMS aangeschaft, ingericht en weer afgeschaft, anderhalf miljoen armer en een ervaring rijker. Hoe dat is gegaan en wat wij ervan geleerd hebben? Ben je hier nieuwsgierig naar, kom dan naar deze workshop. Ik wil met jullie delen wat zo'n verandertraject maakt en breekt. Jullie krijgen een kijkje in onze keuken.
Bekijk en beluister de presentatie van Mark van der Weijer

Eskil Elfferich: De docent als coach in het MBO

In het MBO vindt een grote onderwijsvernieuwing plaats, één van de relatief nieuwe aspecten is de docent in de rol van coach. Maar wat wordt daar nu precies mee bedoeld? De docent heeft in verschillende contexten verschillende begeleidingstaken. Wat zijn de kenmerken van deze taken, en welk gedrag van de docent hoort daarbij. Hoe ziet de leerling nog onderscheid tussen de docent als expert op een bepaald vakgebied, de docent als begeleider van een project en de docent als coach waarmee hij zijn studievoortgang bespreekt? Binnen de reguliere coaching is sprake van een relatie tussen coach en klant die gebaseerd is op een zekere gelijkwaardigheid. Deze gelijkwaardigheid is de basis van veel literatuur over coaching. Is het dan wel mogelijk om de aspecten die in die literatuur gebruikt worden één op één over te nemen in het onderwijs?
Bekijk en beluister de presentatie van Eskil Elfferich

Mirjam Broekhoff: Cijfers vinden bij het CBS

Deze workshop is interessant voor iedereen die wel eens cijfers moet opzoeken voor beleidsplannen, voorstellen, visies, subsidieaanvragen enzovoorts. Het Centraal Bureau voor de Statistiek verzamelt en maakt enorm veel cijfers. Het lastige is om ze te vinden: zelfs ervaren marktonderzoekers halen niet het onderste uit de kan. Als je deze workshop hebt gedaan weet je wat je kunt zoeken en hoe je het kunt vinden bij het CBS. We gaan inloggen via de hotspot en concreet aan de slag. Bijvoorbeeld met vragen als:
- Hoeveel mensen zijn er nu tussen de 16 - 20 jaar. Welke prognoses zijn er beschikbaar?
- Hoeveel schildersbedrijven zijn er in Nederland. Hoeveel mensen werken daar?
- Hoe zijn de leerlingen in de BOL verdeeld over de richtingen?
Bekijk en beluister de presentatie van Mirjam Broekhoff

Jan Nieuweboer: Virtual Action Learning: de nieuwe golf?

In deze workshop wil ik jullie kennis en vaardigheden inzetten om een SWOT analyse te doen op Virtual Action Learning (VAL). Een aardige manier om het concept te leren kennen en als onderwijskundige daarover klanten te kunnen adviseren. VAL is een opleidingsconcept dat is gebaseerd op drie peilers: competentiegericht, vraaggestuurd, gebruik maken van nieuwe media (met name internet). VAL heeft in 2007 de onderwijsinnovatieprijs van het Ministerie van OC&W ontvangen. Het is ontwikkeld door Citowoz uit Breda en ikzelf ben inmiddels gecertificeerd VAL Trainer. Mijn beeld is dat deze aanpak de komende jaren erg succesvol kan worden, zowel in het reguliere onderwijs als in de bedrijfscontext. Daar willen we vanuit imPROMa een graantje van meepikken. Om dat te doen is het belangrijk je sterke punten te kennen en de maatregelen die je moet nemen op de zwakke punten. Tijdens de workshop presenteer ik kort wat het VAL concept inhoudt en demonstreer ik onze Virtual Learning Community. Daarna wil ik met jullie eens kritisch kijken naar de positieve, maar zeker ook de verbeterpunten.
Bekijk en beluister de presentatie van Jan Nieuweboer