Na mijn studie Onderwijskunde aan de UvA werkte ik als projectmedewerker en later als projectleider bij een Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (VTL). In die rol heb ik diverse projecten opgezet en aangestuurd op het gebied van (nieuwe) opleidingen, kwalificatiestructuur en beroepsonderwijs in de sector transport en logistiek. Een dynamische branche waarbij ik heb kennisgemaakt met het verbinden van bedrijfsleven en onderwijs.

Vervolgens ben ik gaan werken bij Arbeid Opleidingen Consult, een adviesbureau dat onderwijsadvies en onderzoek verricht op het snijvlak van onderwijs en arbeidsmarktvraagstukken, met bedrijfsleven, onderwijsinstellingen en overheid als opdrachtgevers. Ik heb in diverse branches onderzoeken uitgevoerd op het gebied van arbeidsmarkt en beroepscompetentieprofielen, kenniscentra ondersteund bij het opzetten van de nieuwe competentiegerichte kwalificatiestructuur en onderwijsinstellingen in het middelbaar beroepsonderwijs ondersteund bij de invoering van competentiegericht leren. Daarnaast heb ik brancheorganisaties geadviseerd en begeleid bij het opzetten en uitvoeren van EVC-trajecten. De samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven speelde in deze trajecten een prominente rol. Bij dit bureau heb ik erg veel geleerd, niet alleen over het advieswerk en mezelf, maar ook hoe leuk het is om samen te werken in een enthousiast en zeer gedreven team.

Bij SENS Adviseurs heb ik mijn advieswerk vervolgd. Hier voerde ik projecten uit waarin de verbinding tussen strategie en onderwijsuitvoering centraal stonden. Als ‘strategische doener’ heb ik diverse projecten geleid en uitgevoerd op het gebied van onderwijsverbetering en -nieuwing. Vooral het doorvertalen van een onderwijsvisie in concrete leerplanontwikkeling stond hierbij centraal.

Sinds 2012 werk ik als zelfstandig adviseur & projectleider. In deze rol voer ik onderwijskundige werkzaamheden en projectleiderschap uit voor diverse opdrachtgevers, vooral in het MBO-veld. De samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven heeft hierbij altijd de aandacht. Kernactiviteiten zijn o.a. het begeleiden van onderwijsteams bij het (her)structureren en vernieuwen van onderwijsprogramma’s, het (her)ontwerpen van opleidingstrajecten en het verbinden van bedrijfsleven en onderwijsveld. In mijn werk combineer ik verschillende rollen, zoals die van programmamanager, projectleider, begeleider, ontwerper, ontwikkelaar en trainer.

Draagvlak, verbinden en werken vanuit (leer)behoefte vind ik belangrijke aspecten in het werk. Ik ben te typeren als gedreven, verbindend, betrokken, strategisch, pragmatisch en resultaatgericht.